NIÑEZ Y APRENDISAJE

El ser humano en su niñez pasa la mayor parte del tiempo en la escuela, esta es una etapa particularmente difícil y crucial que lo va a marcar para toda la vida. Donde los éxitos y fracasos obtenidos en esta instancia determinan pronunciadamente el nivel de competencia o en su defecto su incompetencia que presenta de si mismo. Se acostumbra entender que el niño fracasa en la etapa escolar cuando sus notas no rebasan el nivel medio deseado, se queda o debe repetir algún curso.

En este único criterio valoramos el aparente fracaso escolar en función de un rendimiento deficitario o problema centralizado en el niño. Las cifras de fracaso son demasiado importantes para que debamos pensar que el problema radica solamente en el alumno. En esto hay que considerar el fracaso escolar visto desde el punto de vista del niño como desde las exigencias a que se ve sometido.



Los programas de estudio son cada vez más densos en contenidos y se ofrecen al alumno cada vez más tempranamente sin que haya un motivo para suponer que los niños tendrán la capacidad para asimilarlos o comprenderlos a una edad más temprana.

La escuela tal cual está planteada tiene como objetivos específicos que el niño aprenda unos contenidos que han sido determinados para que apruebe el indicador de éxitos establecido.



A la mayor densidad en los programas hay que agregarle los déficits en los objetivos académicos como son: enseñar a los niños a desarrollar sus propias estrategias para aprender en función de su manera de ser y de su temperamento y así a desarrollar hábitos de trabajo, dándole un mayor valor al esfuerzo y al interés del propio niño. Para conseguir estas premisas es necesario que el docente considere a cada niño en función de sus capacidades reales y no en razón o en función del resultado medio del grupo, es claro que la motivación en el aprendizaje se mantiene si el niño ve valorados sus progresos y aprecia objetivos fácilmente alcanzables.



Tener como referencia al nivel medio del grupo puede representar un salto de altísima importancia desde la cual el alumno sabe hacer hasta lo que se le plantea que debe aprender. En general la evolución de los niños no es totalmente homogénea en todos sus aspectos y he ahí las diferencias en la adquisición en suma de los aprendizajes.

MIEDOS, TEMORES EN LA INFANCIA

En épocas de la infancia, los miedos y los temores son algo común. La experiencia de nosotros los padres nos da el conocimiento de saber que los niños en la edad que comprende desde el nacimiento hasta los 5 años. Estas reacciones aparecen en situaciones anormales en la vida del niño, como los ruidos intensos, cosas extrañas o por la presencia de personas desconocidas; en este caso los bebés reaccionan con llanto en estas circunstancias. Los temores en realidad aumentan hacía los tres años, una edad en la que normalmente pueden padecer más de un tipo de miedo, sin que esto sea considerado anormal o patológico. En este período de los tres años los niños; sus miedos más comunes son los animales, la oscuridad, los monstruos, fantasmas o seres imaginarios.



En la adolescencia hacen su aparición otros miedos, que tienen que ver más con aspectos sociales que a objetos concretos. En episodios donde hay situaciones nuevas, a tener relación o a hablar con personas desconocidas, o el miedo a hacer el ridículo. Los miedos se consideran patológicos cuando rebasan más allá de la edad normal. E igualmente cuando son extraordinarios en relación al estímulo que los causa o cuando se consideran irracinales y causan dificultades en el ritmo de vida del niño o del adolescente. En estos casos es mejor consultar con el especialista para que indique la mejor forma de tratarlo.

TIP

Unos científicos rusos han obtenido imágenes detalladas de los órganos internos de un mamut. El animal tenía 3 o 4 meses de edad cuando murió y, fue hallado intacto en Rusia, en el hielo ártico de la región de Yamalo-Nenets. “Es el ejemplar mejor conservado que hay, no solo de mamut, sino de cualquier otro animal prehistórico”, dijo Alexei Tikhonov, subdirector del Instituto Zoológico de la Academia de Ciencia de Rusia. La tomografía computarizada, parecida a la que se realizan a pacientes humanos, mostró que el mamut no tenía ninguna herida. El hecho de que las vías respiratorias y el aparato digestivo estuvieran “obstruidos” con lo que parecía ser lodo lleva a los científicos a la conclusión de que “debió de morir ahogado”

COMUNICACIÓN ENTRE ADULTOS Y ADOLESCENTES

Es cosa sabida que los buenos padres saben que los niños pequeños requieren atención y cariño en todo momento. Tanto así que cuando necesitan que su mamá o su papá los abracen se refugian en su regazo. Cuando los muchachos llegan a la adolescencia en contraparte rechazan a sus progenitores, acota la Dra. Bárbara Staggers directora de la Sección de Medicina para adolescentes del Childrens Hospital and Reseaarch Center de Oakland (California, E.E.U.U.) Hay que decir que es en esta época en que ellos necesitan más atención de sus padres.







¿Por qué hay que decirlo? En la etapa de la adolescencia, los hijos empiezan a realizar actividades por propia iniciativa y sin supervisión, es aquí donde se encuentra los peligros más apremiantes según la Dra. Staggers. Se trata de una etapa - dice ella – en el que el muchacho va aprendiendo quien es y cuales sus posibilidades de integrarse al mundo que lo rodea. Si a eso se le agrega la predisposición a tomar riesgos más el poder de la presión de grupo; los peligros se convierten en una multiplicidad de ellos. La etapa adolescente consta de varios períodos que no guardan relación con la edad, sino que se determinan por la forma en que el adolescente funciona, recibe la información la procesa y experimenta cosas nuevas. La adolescencia en su etapa más temprana es un período de ensimismamiento, le preocupan los cambios corporales y están más impulsivos, en la media es más marcada la experimentación, en la etapa más tardía por la independencia en su manera de pensar.






Los años juveniles son emocionantes en grados superlativos pero confusos para ellos y para sus padres. La Dra. Staggers dedicada por más de 20 años en el trato de adolescentes, - dice – la mayoría de los adolescentes necesitan comunicarse con adultos que se interesen por ellos. ¿Cómo lograrlo? Hay que mantener las vías de comunicación abiertas. Padres: a los hijos hay que demostrarles que se interesan por ellos, escuchándolos cuando hace falta, haciéndoles preguntas para ayudarlos a razonar y a prever las consecuencias de sus malas acciones al actuar de una manera equivocada. Hacer énfasis en los beneficios que reportan las buenas decisiones. Tratar de inculcarles la clase de conductas más apropiadas.






Padres no se dejen llevar por lo que opina la generalidad de las personas de que vuestros hijos deben aprender a resolver sus problemas por ellos mismos, la realidad es que los exponen a las malas influencias de personas inescrupulosas y sin principios. Los padres deben aprender a formar a sus hijos conforme a las normas y principios morales, honestidad y decencia.

Tips

El chocolate es mortífero para los perros: La agencia BBC News advierte que el chocolate “causa vómitos y convulsiones a los perros”, y que “dependiendo de la cantidad que consuman, puede matarlos”. El chocolate contiene teobromina, una sustancia química toxica para los perros que daña su corazón, riñones y sistema nervioso central: De acuerdo con dicho informe, “200 gramos de chocolate negro puede matar un perro de 25 kilos (por ejemplo un labrador hembra)”. Para matar un pequeño bastan 30 gramos de chocolate amargo para hacer postres. Ahora bien, el chocolate especial para perros que se vende en tiendas de animales no es peligroso.

Tips

Aviso contra los blanqueadores dentales: De acuerdo con el periódico Milenio de la Ciudad de México, los odontólogos del Hospital Civil Fray Antonio Alcalde, de Guadalajara, advierten que los blanqueadores dentales pueden provocar lesiones y dolor: El daño que pueden causar va “desde un desgaste superficial hasta uno profundo” y es posible que algunos ni siquiera cumplan su objetivo. Según estos especialistas, existen varios tonos de dientes, desde los anaranjados hasta los grisáceos. La odontóloga Rocío Liliana Hernández precisa que los dientes blancos no siempre son reflejo de una buena dentadura, a pesar de que se haya hecho creer a la gente que son los más “bonitos y sanos

¿ES VERDADERO EL EGOCENTRISMO DEL ADOLESCENTE?

Hoy día sobre los adolescentes se puede decir que alcanzan un desarrollo intelectual que les da de alguna manera el bagaje para manejar y utilizar conceptos abstractos. Por eso son proclives ha hablar de la justicia, la libertad, la verdad…

Más también es verdad que tienen muy poca experiencia sobre la que apoyarse, por eso es que se desarrolla un egocentrismo que los lleva a pensar que son el centro de atención universal y que solo sus problemas revisten verdadera importancia. Por eso algunos psicólogos ven el egocentrismo adolescente al igual que en los niños una distorsión de la realidad y que presentan estas características:

Audiencia imaginaria: Si hacen el ridículo por vestir de manera llamativa o por la manera de peinarse piensan; que todo el mundo se fija en ellos y les critican.

Realidad fabulada: Piensan que sus problemas revisten más gravedad que la de los demás y nadie entiende lo que les pasa o no alcanzan a entender lo que les está pasando.

La ley del embudo: No tiene sentido de la ética para el, se siente con derecho a ejercer su libertad como mejor le parece y por encima de quien sea; pero no tolera que los demás practiquen ese derecho. Y por otro lado su sentido de la lógica es extremadamente simple.

¿ES MI HIJO UN NIÑO SOLITARIO?

En su gran mayoría los niños disfrutan jugar en compañía de otros niños; pero hay casos excepcionales.

Algunos niños se muestran silenciosos y solitarios, pareciendo a veces que van a su aire libremente. Evitan la relación social con los adultos; cuando hay visitas en sus casas, desaparecen y se esconden en su cuarto o en cualquier parte. Estos niños pueden pasar horas en un rincón jugando solos con sus juguetes.

Cuando sus padres lo llevan a algún parque, no juegan con otros niños ni comparten sus juguetes y, si algún niño se les acerca de inmediato recogen sus cosas y se marchan, con el agravante que si lo obligan a compartir con los demás niños lo más seguro es que se eche a llorar y lo pase muy mal. En términos generales estas actitudes son pasajeras que al cabo de un tiempo desaparecen.

Esta época de timidez y lejanía se da más en hijos únicos entre los 5y 7 años. A veces pasa cuando se inician en la escuela o al cambiar de ellas o en las etapas de crisis de los padres. Con comprensión, amor y cariño, todo volverá a ser normal. De no ser así o la situación va más allá y, el niño no es asequible tampoco para los padres, maestros y hermanos; es necesario consultar con un especialista

TIBS

“Un sorprendente 60% de la población mundial (tiene) un contrato de telefonía móvil… Es un cambio enorme comparado con seis (6) años atrás, cuando la taza de usuario era menor al 15%.” (Macleans, Canada.)

UNA MINA DE ORO INSOSPECHADA

Según la agencia Reuters, la prefectura de Nagano, al noroeste de Tokio (Japón), ha “descubierto una nueva veta de riqueza mineral: Las alcantarillas”. Las cenizas procedentes de los sedimentos de las aguas residuales que se procesan en la planta de tratamiento de Suwa contenían un porcentaje de oro mucho mayor que el mineral extraído de las minas más ricas del país. La prefectura espera percibir por el metal 15.000.000 de yenes, más de 167.000 dólares, en un año fiscal. Se cree que los altos niveles de oro en las aguas residuales “se deben a la gran cantidad de fabricantes de equipos de precisión de los alrededores que emplean el metal amarillo”

En la última década se han descubierto 1068 especies nuevas en la región del Gran Mekong, en el sureste de Asia (FONDO MUNDIAL PARA LA NATURALEZA, ESTADOS UNIDOS)

PENSAMIENTO Y LENGUAJE ¿QUIEN PRECEDE A QUIEN?

PENSAMIENTO Y LENGUAJE ¿QUIEN PRECEDE A QUIEN?

    Existe un sentido de curiosidad por el lenguaje humano que lleva prestamente a preguntarse sobre la relación que existe entre lenguaje y pensamiento. En épocas de antigüedad desde la religión y en el sentido meramente filosófico se ha considerado el pensamiento como una facultad inherente al alma o mejor dicho como una facultad de ella o de la mente, en tanto que al lenguaje se le endilga ser un mero representante del pensamiento. En este sentido se dice que las palabras son una expresión de las ideas y, por esto primero son las ideas y luego las palabras; que sirven para transmitirlas al exterior.

    Este concepto, bajo diferentes puntos de vista se ha mantenido en el tiempo. El eminente psicólogo suizo Jean Piaget asocia la aparición del lenguaje a un cierto grado de desarrollo o lo que es igual a la adquisición de diferentes formas del pensamiento que generalmente los niños alcanzan a la temprana edad de 18 meses. En esta corta edad los niños ya pronuncian sus primeras palabras con contenido y función y, ya por estos tiempos imitan comportamientos que ya han observado anteriormente. Tanbien para esta edad es cuando hacen su aparición los primeros juegos simbólicos, juegos en que los niños atribuyen a sus juguetes un significado que va más allá de sus características reales, por ejemplo; el niño da simbólicamente las propiedades de un vehiculo a una lata de sardina, de cerveza, en ese mismo orden de ideas le da de comer a una muñeca con una cuchara vacía.

FUNCIÓN SIMBÓLICA

    Para Piaget estos comportamientos, la imitación en diferido, el juego simbólico y el mismo lenguaje son una manifestación del pensamiento (función cognoscitiva) nueva, llamada función simbólica que es el fundamento de la aparición de dichos comportamientos. Las palabras en si mismas son manifestaciones del conocimiento simbólico interiorizado. El pensamiento se entiende como una manera de conocimiento que precede el lenguaje y que por tanto lo determina.

LA ACERA DE ENFRENTE

    Lev Vigotski colocándose en la acera de enfrente dice – que el pensamiento no solo no precede al lenguaje sino que de hecho se crea gracias al lenguaje – escribiendo así defiende la idea de que el pensamiento sería lenguaje interiorizado e individual que se construye previamente en actividades sociales en colectivo. Esta forma de expresar las relaciones entre “pensamiento y lenguaje” (Pensamiento y Lenguaje titulo de un libro del precitado autor), lo lleva a incluir en esta premisa un tercer factor: el factor social. Es importante en gran parte de la actividad social lingüística humana e interpersonal, en la forma en que se gesta con otras personas en contextos interactivos.

Así las cosas de este modo el lenguaje hay que considerarlo una práctica social.

    Luego entonces dado que muchas teorías y disciplinas cercanas a la manera de pensar vigotskiano, todo pensamiento nace de una práctica social, sacando la conclusión de que el pensamiento una forma de conciencia, se genera a partir de una serie de prácticas sociales humanas y entre ellas el lenguaje. Este concepto teórico choca con la expuesta anteriormente y con las creencias del hombre de la calle que, por hábito considera al lenguaje como dependiente de los pensamientos. Por estos días aún los expertos no se ponen de acuerdo en lo concerniente a quien se supedita a quien o cual de las dos realidades precede a la otra. ¿Se piensa primero y luego el lenguaje se limita a ser el resultado de lo que se piensa o contrariamente el lenguaje propio y de los demás configura los pensamientos? Independientemente de los casos, es cierto que los pensamientos tienen casi siempre un contenido lingüístico y que hablar y pensar son dos procesos que están estrechamente relacionados que se condicionan mutuamente. Como siempre ocurre en la polarización de las cosas no está la solución y por supuesto en los extremos no la van a encontrar. Existen ya corrientes de pensamiento de diferentes teóricos que están manejando la presunta solución a esta diatriba tan importante, que coserte o congenie las ideas que se han manejado desde siempre.

TIBS

LAS LIMITACIONES FÍSICAS. Aumentan la felicidad conyugal

    “Tanto hombres como mujeres –prescindiendo de la edad- afirmaron que eran más felices en su matrimonio después de sufrir una discapacidad física”, dicen los investigadores. La incapacidad de realizar actividades de la vida cotidiana puede producir tensión nerviosa, pero también unir a los esposos. Los hombres mayores, en particular, dijeron que pasaban más tiempo de calidad con sus esposas. “Asumir tareas y responsabilidades nuevas o más centradas en el cuidado del conyugue que en otras etapas del matrimonio brindó a los hombres la oportunidad de apoyar y dedicar más tiempo a sus esposas, y, a la larga valorar más la relación”, comenta Karen Roberto, directora del Centro de Gerontología de Virginia (Estados Unidos).

    “La recesión y la crisis económica están creando una nueva clase de victimas: parejas que no pueden costearse el divorcio. En estos tiempos difíciles, a muchas les resulta más barato seguir conviviendo aun cundo no se soporten.”

(The Wall Street Journal. Estados Unidos).

Las Izquierdas

LAS IZQUIERDAS

           Desde la Revolución Francesa (1789-1867) en que nació la izquierda política en la Asamblea Nacional de Francia donde los representantes jacobinos respaldaban medidas que favorecieran a las clases mas necesitadas y luego la aparición de El Capital de Karl Marx y Friedrich Engels (1867) ha pasado mucha agua debajo de los puentes. En el mundo entero en períodos de aproximadamente 10 o 15 años renace como el Ave Fénix la izquierda política, siendo en America Latina donde aflora este concepto teórico filosófico con más ahínco. Por supuesto esto se corresponde con los postulados que propugna esta corriente política desde que dejó de ser un concepto y se convirtiera en base donde se redactaron numerosas constituciones en diferentes países promoviendo y reivindicando nuevos derechos para propiciar la igualdad social. Lamentablemente por estos lados nos ha tocado a los países latinoamericanos lidiar con las izquierdas más viles e irresponsables donde en vez de llevar bienestar a los pueblos solo, le han regalado mas pobreza y miseria, produciéndose la más de las veces un salto hacia atrás en la dinámica de avance dando por resultado un retroceso en la educación, la salud, economía, el desempleo galopante y en la justicia social. Se equivocan los gobiernos de izquierda cuando promueven el capitalismo de estado, cuando confiscan en nombre del pueblo las tierras de cultivo en plena producción, empresas productivas alegando presunto acaparamiento y contrabando. Si así fuera solo abría que haber un gobierno fuerte que tuviera el debido control sobre las áreas más álgidas, que tengan que ver con los artículos de primera necesidad. Procediendo con presteza en contra de cualquier ente privado o del estado y meterlo en cintura preservando así la alimentación del pueblo pero; siempre respetando los derechos de los demás y dándole todas las garantías en el debido proceso. Que no halla retaliaciones políticas, que no se persiga a nadie por pensar distinto y sobre todo dándole con todo a la incontrolable corrupción que desangra a nuestros países. Desafortunadamente el noventa por ciento de los países de America Latina son exportadores de materia prima y en algunos casos como Venezuela monoproductores (petróleo), importadores de casi todo lo que consumen, de maquinarias etc. Es trágico dilapidar los dineros de los pueblos en gastos que solo contribuyen a generar mas pobreza como es usual en nuestros países incrementando el gasto en la compra de armas destinadas a combatir a enemigos que solo existen en sus mentes calenturientas, por otro lado en alguno de estos casos estas armas sirven para reprimir al mismo pueblo que les dio la asunción al poder. Los gobiernos de izquierda según el segmento de estas donde se encuentran configuradas; está de frente en contra de las políticas de libre mercado algunos de ellos, en contra de la libertad de expresión, sectarios, están contra la pluralidad de las ideas y pensamiento. Todas las izquierdas preconizan la igualdad entre todos los seres de quehacer y oportunidad, nos venden salud, seguridad personal, seguridad jurídica, libertad de transito. Hechos: estas promesas caen en saco roto, una vez instalados en el poder se olvida esta Isla de la Fantasía, se persigue, estigmatizan a sus enemigos, les fabrican delitos, nos convierten en ciudadanos de segunda donde, los que están con el régimen tienen derecho a todo, los que piensan distinto a llorar al valle. Los habitantes de nuestros países que están en esta órbita sabemos que tenemos una oportunidad, esa oportunidad se hace tangible en las urnas de votación; cuando nos toque elegir a nuestros gobernantes hagámoslo con conciencia pensemos en el bien de la patria, en nuestros hijos. Y a los que están en posiciones de gobierno les recuerdo que una prebenda política es pasajera pero; el país es permanente, es perdurable y con el nuestros hijos, nuestra familia.

vigencia del pensamiento de simón bolívar

Vigencia del pensamiento de bolívar



“La continuación de la autoridad en un mismo individuo frecuentemente ha sido el término de los gobiernos democráticos. Las repetidas elecciones son esenciales en los sistemas populares, porque nada es tan peligroso como dejar permanecer largo tiempo en un mismo ciudadano el poder. El pueblo se acostumbra a obedecerle y él se acostumbra a mandarlo; de donde se origina la usurpación y la tiranía. Un justo celo es la garantía de la libertad republicana, y nuestros ciudadanos deben temer con sobrada justicia que el mismo magistrado, que los ha mandado mucho tiempo, los mande perpetuamente” Esto es un trozo tomado del discurso pronunciado por el Libertador Simón Bolívar ante el Congreso de Angostura el 15 de Febrero de 1819 día de su instalación. En esta disertación expresa el Libertador su pensamiento sobre el peligro que representa las apetencias de algunos gobernantes a perpetuarse en el poder – prosigue diciendo - que repetidas elecciones son esenciales en los sistemas de gobiernos populares para que un mismo ciudadano no permanezca largo tiempo gobernando. Abría que agregar a esto que la elecciones que se realicen deberían tener normas que garanticen la transparencia de las mismas, que los ciudadanos debemos convertirnos en vigilantes en extremo para hacer valer nuestro voto e impedir que la acción trapacera de las autoridades de turno tuerza nuestra voluntad soberana. Los ciudadanos debemos expresar nuestro parecer y la opinión que justamente hagamos valer de acuerdo a nuestro pensamiento político, a nuestra conciencia sin miedos, ni temores. La democracia se entiende universalmente nutrida de todas las tendencias, pluralidad de ideas, pensamiento libre, abierto a todas las tendencias del pensamiento humano; tal es su ejercicio. Tal vez algunos ciudadanos no hemos entendido en su verdadera magnitud las connotaciones, el contenido o el modo de vivir en democracia, cuando se vive en democracia todos somos iguales, está permitido pensar distinto y a expresarnos libremente con tener en cuenta solamente: no ofender, estar apegados a la moral y las buenas costumbres, la aceptación por nuestra parte de la opinión contraria o no coincidente con nuestras ideas con buena cara por que eso es lo que nosotros esperamos de los demás, recordad que nuestras ideas tienen lógicamente contra parte. La democracia de hecho tiene explicaciones de contenido más profundo pero; esencialmente a grandes rasgos esto es el verdadero sentido de la misma. En meses próximos se realizaran en Venezuela elecciones legislativas, se elegirán los diputados a la Asamblea Nacional y demás cuerpos legislativos. Estas elecciones son extremadamente importantes, se trata de llevar equilibrio verdadero a este cuerpo que desgraciadamente carece del mismo por el momento. Esto permitirá a la sociedad venezolana tener más participación en las decisiones que afectan el gran país nacional y por supuesto una mayor corresponsabilidad en la promulgación de leyes, decretos, políticas agrarias, habitacional, petróleo, minería, educación y muchas otras cosas. Para terminar debemos tener la menta clarita, el sentido patriótico y democrático. Pensemos en Venezuela y en las futuras generaciones. Cuando llegue el momento asumamos responsablemente. Votemos fieles a nuestro pensamiento democrático e ideas pluralistas.

VENEZUELA EN DEMOCRACIA

Huíd del país donde uno solo ejerza todos los poderes: es un país de esclavos.

2/01/1814

Venezuela: Venezolanos después de la Colonia, luego de la gesta libertadora bajo la égida de nuestro Simón Bolívar y todos los demás forjadores de la patria somos totalmente demócratas. Acostumbrados a vivir en libertad en su concepto más amplio: Libertad de expresión, abiertos a las expresiones del pensamiento universal, libre albedrío ciudadano siempre avocados a elegir nuestras formas de gobierno imbuidos de las políticas plurales que desemboquen en llevar bienestar a nuestros conciudadanos. Negados a filosofías políticas desfasadas que ya antes fracasaron en otras latitudes del mundo, demostrando con esto su ineficacia en la aplicación del capitalismo de estado que solo han llevado miseria y atraso a los pueblos donde por desgracia se instauraron. Además aunado a esto el autoritarismo aplicado como sistema perverso de uso diario alevoso en contra de las instituciones que levantan su voz de protesta. Se le pasa por encima a la Constitución las veces que les es necesario no habiendo para ello el más elemental respeto ni medida. El pretendido control de los medios de comunicación, demonizando todo lo que vaya en contra del proceso hegemónico que se quiere enquistar en la vena democrática del pensamiento ciudadano. Sin consultar al pueblo que solo es requerido para aplaudir y aceptar los lineamientos dictados por el régimen. Solo una voz vociferante, grosera, ofensiva, amenazante se levanta por encima del vocerío del país para imponer su mamotreto político viable solo por vía de la fuerza de las armas, por el sometimiento de todos los poderes a la sola voluntad del número uno del gobierno, abrogándose para si todo el poder decisorio de todos los menesteres del país. Reflexión: Es imperativo seguir reclamando nuestra democracia original, expresarnos con el ideario democrático universal. No al silencio, nuestra voz tenemos que llevarla a donde quiera que sea. Tenemos tiempo; aun no se consuma todo, somos pregones de la democracia en esencia pura. Tenemos que hacerlo siempre solo por la vía democrática, somos ejemplo y seguiremos siéndolo, tiempo es lo que nos sobra. Sin prisa pero sin pausa.

... elevar el monumento consagrado a nuestra reconciliación, a la tregua y al derecho común de los hombres. Bien merecía este monumento ser tallado sobre una mole de diamantes y esmaltado de jacintos y rubíes; pero construido en nuestros corazones.