lunes, 26 de diciembre de 2011

INSOMNIO CRÓNICO

                     Insomnio crónico


Es aceptado que cuando una persona duerme menos de cinco horas diarias, durante 20  o más días en por lo menos dos meses consecutivos, se puede decir que padece insomnio crónico.
Este tipo de insomnio es realmente grave y tiene verdadera repercusión en el día. La dificultad para dar inicio al sueño o mantenerlo es por lo demás un síntoma de otra enfermedad o alteración más importante, que en la realidad es la causa del problema. Por lo que delante de una situación de insomnio crónico es esencial averiguar la causa que lo produce.

Trastornos psiquiátricos

Los trastornos psiquiátricos, especialmente la depresión y la presencia de ansiedad, las enfermedades crónicas como hipertiroidismo, la artrosis, el asma, el síndrome de apnea del sueño, los traumatismos craneales, epilepsia, migrañas y, en general, la mayoría de las enfermedades neurológicas son también causantes de insomnio crónico. La causa más habitual del insomnio crónico es la acumulación progresiva de la ansiedad durante el día, situación que produce el llamado insomnio psicofisiológico.
La presencia somatizada de la ansiedad diurna, asociada a hábitos de sueño erróneo, está en el origen del insomnio crónico psicofisiológico. Las personas que lo sufren se encuentran ante grandes dificultades a la hora de conciliar el sueño, sufren frecuentes despertares nocturnos y sienten aprehensión al momento de acostarse. Además frecuentemente sienten aversión a la cama debido a una asociación negativa de estímulos, y al día siguiente, se encuentran con una sensación de malestar general, la cabeza pesada y tención, aunque normalmente no sienten sensación de somnolencia diurna.

Insomnio psicofisiológico

El insomnio psicofisiológico proviene de la asociación de la tención somática con hábitos de sueño erróneos. Las personas que sufren este tipo de insomnio reaccionan frente al estrés somatizando la ansiedad con agitación, aumento de la tención muscular, dolores erráticos, etcétera. Habitualmente establecen asociaciones negativas con el sueño, como por ejemplo relacionar la cama con una situación desagradable debido al recuerdo de la dificultad de iniciar el sueño o por las horas pasadas “en blanco”.

Preocupación y estrés

Esto propicia la aparición de preocupaciones excesivas asociadas con el sueño correcto, más dificultades aparecen relacionadas con el o, lo que es lo mismo, cuando más se anhela dormir menos se consigue. Es frecuente que estas personas sientan una fuerte tendencia a dormirse pero que solo se manifiesta en situaciones no habituales, como puede ser viendo televisión, viajando en auto o leyendo. En cambio, cuando se acuestan con la intención de dormir empiezan a dar vueltas y más vueltas en la cama, sin conseguir la relajación necesaria para iniciar el sueño.
Para tratar el insomnio existen diferentes métodos que van desde los consejos más simples y populares acerca de las medidas higiénicas del sueño y la forma de combatir el estrés y la ansiedad, hasta los medios farmacológicos.

Como combatirlo

Lo fundamental es; no sobrevalorar las causas que provoca el insomnio y no desmoralizarse ni obsesionarse con la falta de sueño, algo que ocurre muy a menudo. De hecho existen diferentes técnicas encaminadas a reducir la ansiedad que ocasiona el propio insomnio. Es viable recurrir a los métodos de relajación progresiva, a la práctica de yoga e incluso a las terapias de restricción de sueño, que han demostrado ser muy efectivas. Entre los consejos que conviene conocer al insomne y a la persona que comparte con él el sueño, figuran, en primer lugar, algunas simples rutinas.

Consejos

1.- Es conveniente tener unos horarios regulares, tanto en  las horas de acostarse como en las de levantarse incluso en los días festivos.
2.- Un ejercicio suave (andar, nadar pausadamente, pasear en bicicleta) durante el día, preferiblemente al mediodía o a media tarde, ayuda a la relajación necesaria antes del sueño.
3.-Tambien las recetas clásicas del “baño caliente” un par de horas antes de acostarse o cualquier actividad rutinaria efectuada antes del sueño nos predisponen a esa relajación.
4.- Hay que evitar tomar café, té, cacao, colas o cualquier sustancia estimulante del sistema nervioso central. Asimismo, es mejor no tomar alcohol, al menos seis horas antes de ir a la cama.
5.- Conviene dejar transcurrir un mínimo de dos horas después de tomar la cena antes de ir a la cama.
6.- Las condiciones ambientales también influyen en nuestro sueño, por lo que hay que evitar el ruido y la luz excesiva, la cama debe ser ancha y cómoda y la temperatura constante entre 18 y 22 grados.
7.- Hay que establecer hábitos diarios para todas las actividades: trabajo, comidas, ejercicio, ocio, relajación y sueño, y ajustarse lo más estrechamente posible a ellos.
8.- En el día con pequeñas pausas de unos diez minutos apartar el estrés; respirando profundamente, meditar o realizar algún ejercicio de relajación o yoga.

Fármacos para dormir

Las pastillas para dormir no son ni buenas ni malas; o están bien utilizadas y entonces provocan un efecto beneficioso, o mal utilizadas que no solamente es, que no curan el insomnio sino que producen efectos secundarios indeseables. No hay dudas de que los mejores y sobre todo más seguros fármacos para mejorar el sueño son los hipnóticos denominados “benzodiacepinas” y los últimos descubiertos “imidazopiridinas” y “ciclopirrolonas”, presentan una baja toxicidad, son seguros para uso clínico y actúan con eficacia. Finalmente, siempre es bueno acudir al facultativo y no auto medicarse para no poner en riesgo su salud.





lunes, 21 de noviembre de 2011

Estableciendo la autoridad familiar con los hijos


Autoridad familiar


Es un tema generalizado entre las conversaciones de padres y madres de familia sobre la temática de la comunicación dentro de la familia. Verdaderamente es un tema fundamental para logra una verdadera y sólida unión familiar.

Lo esencial de la comunicación

Esta comunicación significa la disposición abierta por parte de quienes desean transmitir o recibir un mensaje. Tanto el que lo emite como el receptor deben querer transmitir o recibir una idea. Y por supuesto tener la claridad de lo que quiero manifestar y no  otra cosa. Aunado a que el receptor debe estar en condiciones de recibir y entender lo que se le está informando o transmitiendo. Dicho de una manera más inteligible, debe haber buenas explicaciones y buenos entendedores, para que la comunicación sea eficaz.

Comunicación en el ámbito familiar

En el ámbito de la familia esta comunicación es más imprescindible a un nivel superior. Entendiendo el nivel superior al de papá y mamá. Es decir, entre quienes llevan las riendas del núcleo familiar y quieren lograr una notable formación de los hijos, debe darse una buena, fluida y eficaz comunicación. La cual es importante, entre otras cosas, para mantener un intercambio armónico de las metas y modos de educar a cada uno de los hijos
Ambos papá y mamá deben tener una acción acordada saber el modo de ejercer la autoridad, Puesto que esta no se puede considerar exclusivamente, en cuanto a la toma de medidas disciplinarias, sino a las directrices de cómo formar a los hijos con decisión y fortaleza. Es fundamental que ambos coincidan sobre las metas propuestas y la manera de alcanzarlas. Adaptándose, luego, a las diversas circunstancias de cada etapa del desarrollo de los hijos. Si acaso existiera diversidad o ambivalencia de criterios entre los padres, los primeros perjudicados serían los propios hijos.

Unidad de criterios

Quienes necesitan de esa unidad para fortalecer sus conductas o corregir las perjudiciales. Todos hemos vivido la experiencia de ver cuando un muchacho actúa erradamente, entre otras cosas, porque no tuvo el criterio suficiente y adecuado de sus padres. Si uno de los dos, papá o mamá, da una orden o toma una determinación sobre lo que deben hacer los hijos, el otro no puede contradecirle o manifestar su desacuerdo delante de los muchachos.

Poner a un lado las diferencias

Por todo esto, es de una importancia vital que papá y mamá –a pesar de sus diferencias, por cualquier motivo- conversen con frecuencia para ponerse de acuerdo sobre qué y cómo van a dirigir la formación de cada hijo en particular. Si la comunicación es buena podrán adelantarse a situaciones no deseadas y disminuirán las situaciones no deseadas. Además, nunca permitirán que la autoridad del otro quede en entredicho. La buena comunicación facilita la unión para orientar e impide acciones extremas al momento de corregir a los hijos.

Establecimiento de la autoridad con los hijos

Los niños, y más aún los jóvenes adolescentes necesitan de la autoridad de sus padres para mantenerse en el camino recto, y esa seguridad se transmite a los hijos con palabras o gestos que van corrigiendo lo que no está bien o motivando lo acertado. Pero si la autoridad de papá y mamá es ambigua y diversa entonces pierde su seguridad. Es decir, cuando la autoridad está dividida, poco a poco se irá diluyendo y produciendo en los hijos desconcierto y hasta pérdida de la confianza.

Finalmente

Por ende queridos padres formidables pónganse de acuerdo y manténganse unidos para lograr una sólida formación de los hijos.


                                                                                            

sábado, 22 de octubre de 2011

LOS AMIGOS DE MIS HIJOS

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La vida social y las relaciones personales de nuestros hijos van pasando por diferentes etapas. Desde los amiguitos y amiguitas de los niños pequeños en sus primeros años de la escuela; después el grupo de selección –a veces un círculo cerrado- de amigos de la primaria, luego los más cercanos de la adolescencia, con quienes –como es propio de su edad- pasan de ser los mejores amigos a de repente no hablarse por un periodo a causa de cualquier conflicto importante o no, indiferentemente.

El comienzo
 
 Y llegando luego a los amigos más preciados –como hermanos- de la juventud, lo cual se prolonga incluso hasta la edad adulta. Esas amistades pueden ser las mismas de la niñez o ir variando –porque se produce la adición de nuevas amistades o se olvidan- en el discurrir de las diversas etapas del desarrollo personal. Lo que sí está a la vista y, es parte importante de la vida es; la valoración de la amistad. La cual se hace perceptible en personas concretas, quienes por diferentes vías van apareciendo en el decurso de la vida. Y, además ese valor es absolutamente personal. Nadie puede elegir mis amistades por mi y quiénes no. Es una selección y decisión enteramente de cada uno, a partir de diferentes criterios, se va decidiendo. La amistad no es un decreto, sino es algo que nace, crece y madura en nuestros corazones.

La importancia de la amistad 

Generalmente es en la etapa escolar y durante los estudios universitarios donde se van estableciendo esos lazos firmes de amistad. Es concebido y vivido por todos que; esa realidad es –en la gran mayoría de los casos- algo importantísimo para la vida de un joven o una joven. Puede llegar incluso a ser; por ejemplo, el motivo principal por el cual ir a clases y la razón para planificar cualquier actividad personal o del entorno familiar con aquello de que; si el no va yo no voy.
Es por esto que los buenos padres, recordando esta parte del desarrollo de los hijos, deben estar atentos para formarlos y, ofrecerles las herramientas, en cimentar la virtud y valor fundamental de la amistad. Sin dejar en el olvido que no pueden nunca imponer sino orientar. Luego entonces los padres con firmes valores, éticos, humanos, respetan siempre la libertad de los hijos y, les enseñan, con el ejemplo y la palabra, la responsabilidad de las decisiones que se asumen. En ese papel orientador, sobre el valor de la amistad, los padres pueden tomar en cuenta los siguientes consejos:

Somos diferentes

-Todos somos distintos. Por supuesto es así, entre los hijos propios y sus amigos. Es una idea fundamental para tener en cuenta al conocer a las nuevas amistades de los hijos. Es en la diversidad donde se desenvuelve la vida y no se puede olvidar. –Enseñar el  respeto hacia todos aquellos con que se comparte la cotidianidad. De hecho el ser distintos o poseer cualidades diferentes –o quizá defectos- no hace inferior a los demás. La amistad será verdadera  y sincera si parte del hecho cierto de no discriminar a nadie. Enseñar con ejemplos y consejos que existirán amigos más cercanos, pero sin excluir a los demás. El respeto a los demás pasa por evitar en lo posible no caer en chismes, dimes y diretes.
Hay que recordar que la verdadera amistad no es solo recibir, sino principalmente darse a los demás desinteresadamente. Ayudarles a entender ese mundo diverso de personalidades y de circunstancias que existen, para no encasillar a los amigos por lo que me han hecho o dejado de hacer. Reconocer que algunos hijos serán más líderes y tendrán mayor capacidad de influir en otros. Esto no es ni malo ni bueno, sino una cualidad que debe ser educada para no llevarse a los demás por delante, ni dejarse arrastrar ciegamente por otros. Expresando propiamente su personalidad, buscando siempre el practicar el bien y evitar lo que no es correcto.

El papel de los padres

-Los padres prudentes y preocupados, siempre sabrán con quien y donde andan sus hijos. Con discreción encontrarán maneras de conocer el entorno familiar y las actitudes de los amigos de sus hijos. No para controlar o prohibir, simple y llanamente para orientarlos con respeto, logrando que tengan un sano criterio de conocer y elegir con quien están, manteniendo así unas sinceras y mejores amistades.
Finalmente, los amigos de mis hijos son sus amigos. Pero a mis hijos si les puedo y debo enseñar el valor de la amistad para que sean amigos verdaderamente y no una calamidad. 




                                                                                                                   


sábado, 24 de septiembre de 2011

DESARROLLO SEXUAL; IMPLICACIONES


Es necesario aclarar varias cosas para hablar de desarrollo sexual. Esto engloba cuatro aspectos fundamentales a saber: sexo biológico, identidad de género, papel sexual social y, orientación sexual.

Antes de hablar de desarrollo de la sexualidad, es necesario tener en cuenta varios puntos relacionados con lo que se denomina identidad sexual: Sexo biológico. Este está determinado por la información genética. Por lo que el niño nace con genitales femeninos o masculinos (vulva, pene y escroto). Identidad de género. La percepción del individuo de pertenecer a uno u otro sexo. Papel sexual social. Expresión de la personalidad femenina o masculina en función del comportamiento que la sociedad espera de cada uno de ellos. Orientación sexual. Es el indicativo de hacia dónde va dirigido el deseo sexual de la persona.

La herencia y su influencia

El recién nacido es niña o niño de manera exclusiva en función de su sexo biológico. Pero en verdad, no es posible encontrar diferencias entre niñas y niños recién nacidos si no es por la observancia de sus genitales. Solo a través de su desarrollo, avanzando el tiempo es cuando se irán incorporando los otros aspectos de la sexualidad en la adultez. Es necesario que se sepa que el embrión en el primer mes de embarazo no se diferencia en el aspecto sexual por la apariencia de sus genitales, lógicamente al no estar estos debidamente desarrollados, las diferencias existentes son primacía de la información genética.

Información genética

La información genética que el bebé recibe es compartida; mitad del padre mitad de la madre. Cada uno de ellos le transmite la mitad de los cromosomas en los que va almacenada la información genética y, por tanto todas las características hereditarias con las cuales nacerá el niño. El ser humano posee 23 pares de cromosomas y de estos pares, uno corresponde a la característica sexual. La combinación de un cromosoma sexual de la madre y otro del padre se pueden obtener dos posibilidades: hombre o mujer; dos cromosomas iguales de la mujer (XX) y dos diferentes en el hombre (XY). En los últimos meses del embarazo, el feto y el neonato aparecen ya diferencias observables en sus genitales, que dependen solamente de la información genética.

En la etapa fetal, los testículos empiezan su producción de hormonas, concretamente andrógenos, que tienen diferentes funciones. Esto favorece el desarrollo sexual del aparato genital masculino e inhiben el desarrollo del aparato genital femenino Y así mismo actúan sobre el sistema nervioso central provocando diferencias entre el cerebro de la niña y el niño, dándose la posibilidad de que esto tendrá influencia en la conducta femenina o masculina ya desde el comienzo de la infancia. Al producirse el nacimiento cesa la producción de hormonas de los testículos que no volverán  a producir hormonas hasta que el niño alcance la edad púber. Queda establecido así que el aparato genital femenino se desarrolla por la ausencia de andrógenos. www.pediatraldia.cl/sex_inf_padres_saber.htm

Identificación- discriminación

Aproximadamente entre los dos y los cinco años, ya; el niño está incorporando el concepto de identidad de género. Comienza a reconocerse como niña o niño favorecido esto por su aspecto físico, además reconociendo a las otras personas como pertenecientes al sexo femenino y masculino. Igualmente a esta edad el niño empieza a comportarse de forma diferente según su sexo; este aspecto le permite ocupar su puesto sexual social, no dependiendo del sexo biológico, sino que intervienen otros factores educativos y ambientales.

Época de cambio: la pubertad

Es durante esta época (pubertad), que se desarrolla todo lo concerniente a los aspectos de la sexualidad adulta. Se percibe así que además de presentar un sexo biológico, de reconocerse como hombre  o mujer, de adquirir un determinado estilo de comportamiento, según ciertas reglas sociales, el o la adolescente definirá hacia donde dirige su deseo sexual, mejor dicho; su orientación sexual, en esa definición adoptara la heterosexualidad si sus preferencias están dirigidas a personas de sexo diferente o como homosexual, si su dirección apunta a personas de su mismo sexo.

Diferencias sexuales

En este proceso se detectan diferencias sexuales secundarias, que dependen del funcionamiento hormonal. Como son en el varón la parición de vello en la cara, pecho y pubis, el engrosamiento del tono de voz, el ensanchamiento de los hombros, el desarrollo muscular, el aumento del tamaño del pene y los testículos, el aumento de la talla y el peso y la parición de las primeras eyaculaciones. En la mujer los cambios en la pubertad consisten en la aparición de vello en el pubis y las axilas, el desarrollo de las caderas y las mamas, el aumento del tamaño de la vulva, el aumento de la talla y el peso y la aparición de la primera menstruación.

Por supuesto; que aquí hemos hecho un pasaje somero sobre el desarrollo de la sexualidad, tema con una gama tan amplia de contenido y conocimiento que es muy difícil de tratar en este espacio. Sin embargo nuestro esfuerzo fue dirigido a hacer un aporte modesto de información que ustedes pueden ampliar en otros trabajos con la misma temática en internet y donde quiera que les sea más conveniente.
En la presente actualización estamos obsequiando la revista Magazine Geragnatural revista dedicada a la medicina naturista, dietas, plantas. Disfrutala con tu familia y amigos. Abajo el enlace de descarga
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viernes, 26 de agosto de 2011

LA DISMENORREA

La dismenorrea es cuando la menstruación es dolorosa, usualmente se manifiesta como un dolor en forma de calambre ubicado en los ovarios y el abdomen, que es irradiado a la zona de la ingle generalmente; la vulva y los muslos. Comúnmente este dolor se manifiesta durante la regla o precisamente antes de ella, acompañado de síntomas neurovegetativos, entre otros, dolor de cabeza, nauseas e incluso vómitos, malestar general, diarrea y escalofríos. Tradicionalmente la mitad de las mujeres sufre habitualmente de dismenorrea en mayor o menor intensidad, por lo cual es comprensible este problema, común en la mujer.
Las mujeres jóvenes son en realidad las más propensas a este tipo de dolencia. La dismenorrea tiende a desaparecer con el parto del primer hijo o por lo menos a mejorar. La mayor intensidad del dolor puede presentarse el primer día de la menstruación o por el contrario, el anterior, cuando el flujo es menos importante (poca cantidad), y tiende a atenuarse cuando la menstruación es más abundante descongestionándose la pelvis. Este comportamiento nos lleva a colegir que una de las causa de dismenorrea (no única) es la congestión de la zona pélvica. Congestión: Esto significa un exceso de sangre en los vasos sanguíneos del órgano afectado, en este caso la zona baja del vientre.
CAUSAS:
Hay que decir que la dismenorrea no tiene causa congénitas, sino; más bien un conjunto de malos hábitos que afectan el ciclo menstrual. Exponemos ahora, las causas más frecuentes.
Falta de ejercicio:
En primer lugar el sedentarismo es una de las causas fundamentales para el desarrollo de la dismenorrea, y esto se relaciona con la congestión de la pelvis. En nuestros días existe gran cantidad de trabajos que estimulas posturas viciosas y sedentarias que contribuyen grandemente en la dismenorrea, por la falta de ejercicio y otras porque conspiran con la compresión abdominal, por las posiciones que imponen.
Estreñimiento:
El estreñimiento porque supone una gran cantidad de materia fecal compacta en el interior del intestino, aparte de un movimiento mínimo intestinal, esto supone y de hecho, rigidez en el útero y ovarios (lo que produce inflamación), el estreñimiento causa compresión en los grandes troncos venosos que, transportan la sangre desde los miembros inferiores al corazón. Realmente  las mujeres saben que durante la preñez es casi normal que se hinchen las piernas por el espacio que ocupa el feto en el vientre. Lamentablemente pocas se dan cuenta de que el estreñimiento tiene a nivel circulatorio unos efectos iguales al embarazo. Lo más grave es lo de la posible absorción por parte del cuerpo (especialmente por los órganos que se encuentran en la periferia del intestino como; los genitales), de sustancias nocivas destinadas a la evacuación por la vía fecal.
Posturas inconvenientes y alteraciones de la columna:
La alteración de la posición de la columna es algo más recurrente en la mujer que en el hombre, por la posición menos paralela de los fémures en la mujer, motivado a la mayor amplitud de las caderas en ellas y la transformación durante el embarazo, producido esto por el peso del feto y la apertura forzada al momento de dar a luz.
Nerviosismo:
Cuarenta Lecciones de Medicina Natural: en ellas el Dr. Eduardo Alfonso expone; que el sistema genital es la vía de eliminación del sistema nervioso. Los fenómenos mentales, psíquicos y espirituales tienen a veces su manifestación en problemas en la zona genital, tanto en la mujer como en el hombre, existe una relación directa entre el funcionamiento del útero, los genitales y la estabilidad emocional. Esta cuestión se refleja en las variaciones catameniales (propias del ciclo menstrual), del carácter. La manifestación del mal humor que la mujer tiene durante este periodo, indicaría la estrecha relación mental-genital. La eliminación de los malos humores (flujos), genitales está acompañada de la eliminación del mal humor emocional.
En la dismenorrea, cualquier ansiedad y depresión o frustración pueden provocarla o agravarla. Generalmente las mujeres con dismenorrea importante sufren también de ansiedad o estrés. Por contraste las mujeres de mayor nivel intelectual, económico y laboral sufren más dismenorrea. Las médicas y las enfermeras ocupan un lugar preponderante con respecto a esto. El nerviosismo y la exaltación del sistema nervioso central y vegetativo, producen espasmos en los vasos sanguíneos de la zona pelviana, en las trompas de Falopio y en general en los órganos genitales. Es frecuente que las mujeres que tienen dismenorrea severa sufran también jaqueca, que es un espasmo y congestión de los vasos cerebrales. La localización es diferente pero la causa es la misma.
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lunes, 25 de julio de 2011

AMENORREA, ESCASEZ O AUSENCIA DE MENSTRUACIÓN

Malestares de la regla
ESCASEZ O AUSENCIA DE MENSTRUACIÓN
La amenorrea existe cuando hay ausencia de menstruación o no se ha presentado nunca o simplemente la ausencia persiste por más de seis meses. Se llama amenorrea primaria cuando la mujer no ha tenido nunca la regla y tiene más de 15 años y secundarias cuando esta ha existido previamente. Si la regla es muy escasa se denomina oligomenorrea y las causas son similares a la de la amenorrea.

Causas: Ante un caso de amenorrea lo primero que hay que tener en cuenta es evidentemente  el embarazo ya que es la causa más frecuente y de paso no es ninguna enfermedad. Otra causa normal de la amenorrea sin duda es la lactancia. Sin embargo existen otras causas que pueden causar la amenorrea verdadera; entra ellas podemos citar el ayuno o la perdida notable de peso, el ejercicio físico intenso tal como sucede en muchas deportistas profesionales, diversas enfermedades; la desnutrición, la anemia el estrés.

En muchas jóvenes deportistas con una delgadez extrema, como en el caso de la Anorexia nerviosa, la menstruación puede retrasarse en su aparición por la escasez de grasa corporal. Tenemos que recordar que las hormonas sexuales, como muchas otras necesitan de la participación de grasas de alta calidad biológica para ser sintetizadas. Por otro lado hay un proceso de amenorrea que últimamente se ha tornado muy frecuente,  la menopausia adelantada. En algunos casos de menopausia adelantada se debe a una causa evidente; una intervención quirúrgica en la cual se extirpen la matriz y los ovarios. En estos casos la amenorrea tiene una causa conocida e irreversible.
Anorexia nerviosa

Esto también puede presentarse por una insuficiencia prematura de la función de los ovarios, producida por razones diversas, como la radioterapia, (tratamiento para el cáncer), el uso de las pastillas anticonceptivas por largos años o el de otros sistemas anticonceptivos que pueden inflamar la zona genital (especialmente el DIU). Las infecciones genitales recurrentes también pueden ayudar a que se presente una menopausia avanzada.

-Tratamiento: El tratamiento de las amenorreas consiste; de manera oficial, en determinar las alteraciones hormonales que se puedan detectar en un análisis y sustituirlas con fármacos.
En la farmacopea naturista existen unas cuantas plantas, denominadas “emenogogas”, que pueden ser útiles para el tratamiento de la amenorrea. En algunos casos, su uso deberá ser prudente, porque muchas plantas que estimulan la musculatura y la movilidad del útero cuando se aplican en las dosis correctas pero que; pueden ser incluso “abortivas”  y producir un mayor daño que el que se pensaba corregir cuando se usan en dosis altas. Por ello solo podrán usarse con prescripción facultativa y habrá que seguir estrictamente las indicaciones del especialista. En caso de que se presentara algún trastorno, por pequeño que este sea hay que notificárselo.

Tisana para la oligomenorrea:
Ingredientes: 50 gramos de hojas de salvia (Salvia officinalis)
20 gramos de aquilea o milenrama (Achilea millefolium)
10 gramos de ruda (Ruta graveolens)
Elaboración y posología
Se hierven 4 cucharaditas de la mezcla por cada taza. Conviene tomar una taza cada 6 horas. Desde que se tienen los primeros síntomas de menstruación hasta que esta acaba.

Plantas emenagogas más eficaces en el tratamiento de la amenorrea.
ü  Aquilea (Achillea millefollium).
También llamada milenrama, la aquilea resulta una de las plantas más usadas en el tratamiento y desarreglo menstruales.
ü  Melisa (Melisa officinalis). Esta planta con un intenso sabor a limón, reduce los espasmos, relacionados generalmente con la amenorrea.
ü  Ruda (Ruta graveolens). La ruda es una planta medicinal de olor intenso y desagradable que tiene la facultad de ser un poderoso úterotónico, es decir, que estimula la musculatura y la contracción uterina. En épocas pasadas se había empleado como un abortivo eficaz, aunque sus efectos secundarios son notables.
ü  Salvia. Tanto la variedad común de esta planta Salvia officinalis como la romana Salvia selarea son excelentes emenagogos y no se ha demostrado que tengan efectos abortivos, ambas tienen una acción suave y se suelen mezclar con otras plantas que tienen efectos más enérgico.
        
En
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